臺(tái)灣學(xué)界教育界痛批新課綱歷史教科書

東南網(wǎng)11月11日訊(福建日?qǐng)?bào)記者 劉深魁)“新課綱斬?cái)鄡砂堕g的歷史脈絡(luò)，反映在教科書上，臺(tái)灣與大陸變成沒(méi)有關(guān)聯(lián)，有的課本內(nèi)文甚至找不到‘中華文化’一詞，實(shí)在荒謬。從課綱到教科書，民進(jìn)黨正用盡一切手段‘去中國(guó)化’，切割臺(tái)灣與中華文化的連結(jié)，以‘臺(tái)獨(dú)’史觀裂解科學(xué)史觀，借由‘法理臺(tái)獨(dú)’‘文化臺(tái)獨(dú)’，遂行‘臺(tái)獨(dú)’的政治目的。”日前，針對(duì)民進(jìn)黨當(dāng)局按照新課綱編寫的歷史教科書，臺(tái)灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九在致辭中痛批道。

當(dāng)日，由臺(tái)灣“歷史教育新三自運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”主辦的“反對(duì)2019‘去中國(guó)化’歷史教科書記者會(huì)”在臺(tái)北舉行。數(shù)十名臺(tái)灣專家學(xué)者、高中教師及民間社團(tuán)代表等參加活動(dòng)，紛紛抨擊新歷史教科書扭曲事實(shí)、篡改歷史，本質(zhì)上是“去中國(guó)化”、搞“教育臺(tái)獨(dú)”，對(duì)臺(tái)灣將會(huì)貽害無(wú)窮。

“目前臺(tái)灣社會(huì)有股‘去中國(guó)化’的逆流，我們成立‘歷史教育新三自運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)’，目的就是在臺(tái)灣講解中國(guó)歷史、弘揚(yáng)中華文化，自寫、自編、自傳歷史教材，讓青年學(xué)子認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史，回到唐山先人的中國(guó)人立場(chǎng)上，在臺(tái)灣永續(xù)中華民族傳統(tǒng)歷史命脈。”臺(tái)灣“歷史教育新三自運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”理事長(zhǎng)、嘉義大學(xué)歷史學(xué)教授吳昆財(cái)表示。

活動(dòng)當(dāng)天，由吳昆財(cái)編寫的《在臺(tái)灣建構(gòu)中國(guó)史教育》一書也正式出版發(fā)布，獲得在場(chǎng)教育界人士一致好評(píng)，認(rèn)為是“撥亂反正之舉，讓下一代了解真實(shí)的歷史”。

針對(duì)已經(jīng)使用的新課綱歷史教材，吳昆財(cái)說(shuō)，新歷史教科書存在諸多問(wèn)題，本質(zhì)上是在搞“教育臺(tái)獨(dú)”。他告訴記者，新教材很多內(nèi)容都是扭曲歷史、散播仇恨，甚至到了荒腔走板的地步，其中包括“去中國(guó)化”，用“南島語(yǔ)族”取代中華民族地位，甚至以血源DNA否定兩岸同胞的關(guān)系；文化上以所謂多元文化取代中華文化為主流的歷史事實(shí)；直接否定《開羅宣言》和《波茨坦宣言》等。

臺(tái)中二中歷史教師伍少俠認(rèn)為，新版歷史教科書把本該用時(shí)間串聯(lián)起來(lái)的歷史知識(shí)切割得七零八落，不但給一線教學(xué)造成很大困擾，更被隨意塞進(jìn)民進(jìn)黨自己的意識(shí)。他質(zhì)問(wèn)，新版教科書大量使用情緒化的詞匯影響學(xué)生判斷，“若教授的內(nèi)容不是基于事實(shí)，而是基于特定的意識(shí)形態(tài)，未來(lái)這些孩子立身于世界勢(shì)必將有許多格格不入，認(rèn)知和實(shí)況落差極大，他們又將如何面對(duì)”？！

“文史不分家。新版歷史教科書切割臺(tái)灣與中華文化的連結(jié)，不僅影響中學(xué)歷史教學(xué)，也嚴(yán)重影響中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。”臺(tái)北第一女子高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師區(qū)桂芝感嘆，學(xué)生缺乏相關(guān)歷史背景，無(wú)法進(jìn)入到許多經(jīng)典文章的情境之中，“不了解三國(guó)歷史，就無(wú)法讀懂諸葛亮的《出師表》里‘鞠躬盡瘁，死而后已’的意涵；不了解北宋黨爭(zhēng)，就不能理解范仲淹《岳陽(yáng)樓記》‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’的家國(guó)情懷”。

嘉義大學(xué)中文系教授蘇子敬質(zhì)問(wèn)，新教科書講儒學(xué)，卻不提儒學(xué)對(duì)臺(tái)灣社會(huì)的影響；提端午節(jié)，卻不講屈原投江。臺(tái)灣中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)段心儀則表示，在民族文化中被視為經(jīng)典的課文遭一路打壓，從60篇減少到40篇，老師們教得越來(lái)越辛苦，花的時(shí)間越來(lái)越多，“學(xué)生們沒(méi)有時(shí)空概念，要給他們補(bǔ)充太多的背景知識(shí)”。

為了達(dá)到“去中國(guó)化”目的，新版歷史教科書刻意忽略了諸多重要史實(shí)，遭到與會(huì)人士痛批。段心儀指出，教科書對(duì)清代劉銘傳、沈葆楨等人對(duì)臺(tái)灣的貢獻(xiàn)只字不提，對(duì)臺(tái)灣人民反抗日本侵略的血淚史“蜻蜓點(diǎn)水”，反而對(duì)日本殖民統(tǒng)治大書特書。“民進(jìn)黨編的教材胡說(shuō)八道，我們學(xué)術(shù)界教育界要自己寫、自己教。”他表示。

新學(xué)年開學(xué)以來(lái)，根據(jù)新課綱編寫的新版“臺(tái)灣史”教科書已經(jīng)進(jìn)入高一、初一課堂。二年級(jí)歷史教科書雖未面市，但已確知的是，“中國(guó)史”將根據(jù)課綱并入“東亞史”并采取專題形式編寫。臺(tái)灣大學(xué)歷史系教授徐泓說(shuō)，等下冊(cè)“東亞史”出現(xiàn)，“中國(guó)史”這三個(gè)字不但量少了，連質(zhì)都變了，臺(tái)灣面臨文化和歷史危機(jī)。“我深深地以為不可，所以必須站出來(lái)做反對(duì)新課綱的工作。”

記者會(huì)上，“自己救、自己寫、自己教”成為與會(huì)學(xué)界、教育界人士的共識(shí)。吳昆財(cái)介紹說(shuō)，目前他正聯(lián)絡(luò)學(xué)者和一線教師制作150集公開課，上傳到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)?！揪庉?王詩(shī)堯】“歷史教育我們自己救！”——臺(tái)灣學(xué)界教育界痛批新課綱歷史教科書