朱穗怡：“臺(tái)獨(dú)”課綱禍害無(wú)窮

蔡當(dāng)局盡管選情岌岌可危、政權(quán)搖搖欲墜，但仍不忘繼續(xù)“獨(dú)”害臺(tái)灣青少年。新學(xué)期臨近，有臺(tái)媒發(fā)現(xiàn)島內(nèi)一些高中所使用的歷史課本竟宣揚(yáng)“臺(tái)灣主權(quán)未定論”。這顯然有違歷史真相?！堕_羅宣言》早已明確規(guī)定，日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中國(guó)。這是臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分的歷史鐵證。然而，島內(nèi)部分教科書卻大放厥詞，叫囂“臺(tái)灣主權(quán)未定”，根本就是企圖把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去，是赤裸裸的“臺(tái)獨(dú)”論述。

《開羅宣言》為二戰(zhàn)后中國(guó)收復(fù)被日本軍國(guó)主義掠奪和竊取的臺(tái)灣及其附屬島嶼等領(lǐng)土提供了重要的國(guó)際法依據(jù)，是舉世公認(rèn)的重要國(guó)際法文件，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，為國(guó)際社會(huì)確立戰(zhàn)后國(guó)際秩序奠定了重要基礎(chǔ)，具有深遠(yuǎn)歷史意義和重要現(xiàn)實(shí)意義。然而，多年來(lái)“臺(tái)獨(dú)”分子叫囂“臺(tái)灣地位未定論”，并把此作為尋求外部支持“臺(tái)獨(dú)”的依據(jù)，但《開羅宣言》是第一個(gè)明確承認(rèn)臺(tái)灣為中國(guó)領(lǐng)土的國(guó)際文件，是確定臺(tái)灣法律地位的有力依據(jù)，“獨(dú)派”因而視之為“眼中釘、肉中刺”，說(shuō)“《開羅宣言》不具有國(guó)際條約效力”、“《開羅宣言》只是一份沒人簽署的A4紙張”云云。島內(nèi)多位學(xué)者指出，《開羅宣言》是當(dāng)時(shí)中美英三個(gè)大國(guó)所做出的政治決定，從國(guó)際法來(lái)看，該決定效力等同國(guó)際條約，尤其日本接受《波茨坦公告》，而《波茨坦公告》表明要實(shí)行《開羅宣言》，強(qiáng)化了《開羅宣言》的法律效力。

民進(jìn)黨當(dāng)局迄今不承認(rèn)“九二共識(shí)”、不認(rèn)同兩岸同屬一個(gè)中國(guó)，推行“文化臺(tái)獨(dú)”、“柔性臺(tái)獨(dú)”，而“教育”則是當(dāng)局的重要陣地。蔡當(dāng)局三年前一上臺(tái)即廢除了去除“去中國(guó)化”、皇民化而新訂立的課綱，后來(lái)當(dāng)局教育部門又把歷史課本原來(lái)的“臺(tái)灣史、中國(guó)史和世界史”的架構(gòu)改為“臺(tái)灣史、東亞史和世界史”，還刪去關(guān)于《開羅宣言》的內(nèi)容，進(jìn)一步向?qū)W生灌輸“臺(tái)獨(dú)史觀”。在語(yǔ)文方面，當(dāng)局又把課本里文言文的比例從最高65%降至45%，削弱中國(guó)文化的比重。

然而，不論蔡當(dāng)局如何刪減歷史課綱，都無(wú)法改變兩岸同屬一個(gè)中國(guó)的事實(shí)。世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，具有不容置疑的歷史事實(shí)和法理基礎(chǔ)，也得到國(guó)際社會(huì)普遍承認(rèn)。任何企圖改變臺(tái)灣是中國(guó)一部分的圖謀都是徒勞的。（ 作者 朱穗怡）