臺灣青年:《告臺灣同胞書》是一封彌足珍貴的家書

2019年的元旦,適逢《告臺灣同胞書》發(fā)表四十周年?;仡?949年,大陸與臺灣在政治、經(jīng)濟、軍事等各領(lǐng)域都呈現(xiàn)對立的情勢,包含通商、通航和通郵亦均遭禁止。直至1978年12月26日,第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會舉行第五次會議,討論通過了《中華人民共和國全國人民代表大會常務(wù)委員會告臺灣同胞書》,做出兩岸和平交流的建議后,兩岸才結(jié)束軍事對峙狀態(tài),進入重要歷史分水嶺。《告臺灣同胞書》是在改革開放的歷史大背景下所發(fā)表,那個時期的國情氛圍,除了對改革開放的決心,還有正面看待兩岸關(guān)系未來和平發(fā)展的期盼?!陡媾_灣同胞書》過去四十年來在兩岸間一直承載著這份期盼,為今日兩岸融合發(fā)展奠定了堅固的基石。

 

1979年1月1日《告臺灣同胞書》發(fā)表后,人民解放軍從當日起停止對臺灣金門等島嶼的炮擊,并在之后的四十年間,陸續(xù)開放大小三通、推動兩岸??者\直航、簽訂兩岸經(jīng)貿(mào)協(xié)議、開放雙方媒體駐點采訪、簽署《海峽兩岸經(jīng)濟合作架構(gòu)協(xié)議》(ECFA)、互相開放觀光、兩岸投資上限松綁及審查便捷化、落實兩岸司法互助協(xié)議、兩岸互相采認高等教育學歷及開放學生赴對岸學校就讀等等諸多交流。

 

筆者是80后出生的臺灣青年,《告臺灣同胞書》發(fā)表時我尚未出生,但是這份公告的深刻影響意義卻伴隨著我從出生、成長、畢業(yè)到就業(yè)的每一個重要時刻。小時候在臺灣臺南我們家住在公寓的一樓,左鄰右舍住了非常多戶的外省老兵,我常??吹侥切├媳鴤兡弥P在報紙上寫書法,他們也常跟我講起抗戰(zhàn)時期烽火下的險象環(huán)生,就像說故事一樣,老兵們的臉上沒有太多激動的表情,但我從他們講述的童年戰(zhàn)亂生活中感受到了和平的可貴。

 

80年代,在我小學的時候,兩岸可以互相通信了,公寓的信箱是一整排設(shè)在一樓門口,老兵們陸續(xù)收到從大陸寄來的家書。在民間網(wǎng)絡(luò)不普及、沒有智能手機的上世紀80年代,這一封封遲來的信,跨越臺灣海峽,郵寄了數(shù)不盡的骨肉分離思念和眼淚。當時我的年齡還不足以理解兩岸關(guān)系,只是有時不太理解,為什么老兵們在報紙上寫的書法都是繁體字,但是信箱里收到的來自大陸的信字體不太一樣。多年后我才知道,那是簡體字,是兩岸從1949年以后開始有的差異。

 

2000年后,往返大陸的班機增加許多,在我讀大學時,在寒暑假期間,我們學生都有許多機會可以透過各種兩岸民間基金會或是學校辦的參訪團到大陸交流學習。上大學的第一個暑假,我跟著學生參訪團走訪了北京、南京、蘇州、上海,第一次見到了小時候老兵們形容的故土,第一次參觀北大的宿舍跟北大的同學交流、,第一次到復旦大學看到在課本上形容過的這所學校原貌。

 

2010年以后,臺灣學子能參加的兩岸交流形式更多了。讀博士班期間,我有非常多的機會到大陸參訪,參加研討會發(fā)表論文。這時期的兩岸學子互動,與80年代在我家公寓信箱前面等家書的老兵們是迥然不同的情況了。大陸赴臺的交換生人數(shù)很多,我們在臺灣的每堂課都有大陸同學一起上課,臺灣同學到大陸出席研討會,也都建立了微信群組,會前會后大家玩成一團,兩岸的交流基本上已經(jīng)找不到任何時空地域的藩籬。

 

2017年畢業(yè)的前一個月,我赴廈門大學參加“第四屆兩岸學子論壇”,認識了同一場論壇里廣西師大的研究生,我們當時留下了聯(lián)系方式,就這樣的因緣際會,我在畢業(yè)后來到廣西師大入職任教,成為廣西師大的第一位臺籍教師。2017年人社部擴大臺胞在大陸事業(yè)單位就業(yè)試點地域時,將廣西納入試點地區(qū),2018年惠臺31條政策的出臺,更是完善了我在大陸任教的所有必需條件,讓我有穩(wěn)定的同等待遇就業(yè)條件。

 

回首《告臺灣同胞書》的四十周年,也是改革開放的四十周年,如今我們兩岸同胞一起共享改革開放的果實,臺灣的經(jīng)濟正進一步向大陸靠攏,臺灣同胞在大陸求學就業(yè)生活,都得到穩(wěn)定的保障?!陡媾_灣同胞書》最后一次公開發(fā)表是在1979年的元旦,但是這份當時大陸傳遞給臺灣同胞的關(guān)懷情誼,一直延續(xù)了四十年不曾間斷,在這份文件的基礎(chǔ)之上,兩岸制定了越來越多的促融合政策,讓我們在生活與心靈上都不斷靠近。展望未來,希望兩岸同胞珍惜這彌足珍貴的相遇,繼續(xù)搭起更多促進兩岸社會經(jīng)濟和平發(fā)展的跨海峽大橋。(作者:王孟筠,廣西師范大學政治與公共管理學院政治學系臺灣籍教師)(本文為投稿作品,不代表中國臺灣網(wǎng)觀點)