洱海邊的愛心圖書館：一場與書有關(guān)的閱讀公益活動

大理小邑莊完小的孩子們。

 

中新網(wǎng)北京3月15日電(上官云) “目前，推進全民閱讀的著力點還是在城市。我希望更多人能關(guān)注邊遠地區(qū)孩子們的閱讀情況。很多時候，他們不是不愛讀書，而是沒有合適的書可以讀。”近日，《全民閱讀促進條例(征求意見稿)》公布，截止3月15日，面向社會征求意見。提及此事，供職于北京出版集團的毛雷談起了自己積極參與的閱讀公益活動，“在促進全民閱讀的一系列活動中，對于那些需要幫助的人，書籍的質(zhì)量是相當(dāng)重要的”。

 

洱海邊的旅行和有關(guān)讀書的對話

 

毛雷口中的閱讀公益活動始于一次云南之旅。2015年初，毛雷休年假，并選擇在云南度過這8天的時間：從北京出發(fā)，到昆明、大理、麗江、西雙版納。由于行程有別，毛雷與同行的三位伙伴約定于昆明暫別，一人來到大理。也就是逗留在大理這一天，改變了毛雷整個休假計劃。

 

當(dāng)天，毛雷投宿在大理洱海旁邊的一家客棧。逛完了古城，他打開了話匣子，天南海北地和客棧老板閑聊。就在這個空當(dāng)，一個名叫“樹濤”的孩子跑了進來。當(dāng)時，他是大理鎮(zhèn)小邑莊完小的五年級學(xué)生。客棧老板娘對他的印象是“特別聰明，但成績不好，不愛看書”。

 

“我問樹濤為什么不愛看書，他就反問我‘書有什么好看？沒意思，不喜歡’。”這句話讓毛雷十分詫異：先不說別的，現(xiàn)在的國內(nèi)外童書繪本琳瑯滿目，連大人都愿意翻一翻，何況對新鮮事物充滿好奇的孩子們呢？

 

還是老板娘揭開了謎底：樹濤學(xué)校的書都太老舊了，不怪孩子們不喜歡看。同時，她建議毛雷“有時間，你可以去看一看”。

 

“我說，有機會，就去看看。”毛雷說，就在兩個人對話的時候，樹濤已經(jīng)不聲不響地拿起他放在一旁的一本書認(rèn)真翻看起來，不久就沒了動靜。

 

第二天一大早，毛雷離開了客棧，來到麗江與同伴匯合。但他卻怎么也放不下洱海邊上的事情了，眼前總是浮現(xiàn)樹濤認(rèn)真看書的樣子，耳邊響起的是孩子的話，“樹濤在那天晚上回家之前悄悄跟我說：叔叔，你有全是狗的書嗎？我喜歡狗，我希望全世界的人都養(yǎng)狗”。

 

“我跟他說，有。”毛雷說。

 

大理小邑莊完小嶄新的圖書室

 

一場助益全民閱讀的公益活動

 

或許是因為這個承諾，將同伴送至西雙版納后，毛雷改變了休假計劃，重新訂了機票，第二次來到大理。毛雷說，他想弄清楚為什么樹濤嘴上說著不喜歡，但看起書來還是那么認(rèn)真，“蒼山洱海，如此美麗豐饒的地方，為什么學(xué)校的書無法吸引天真爛漫又樸實的孩子們”。

 

看到這位去而復(fù)返的旅客，客棧老板娘笑了笑。毛雷說，他能領(lǐng)會這一笑的含義，“也許曾經(jīng)住在這里的很多人都知道這樣的事情，也都許諾過‘有機會去看看’，但行程匆匆，最終未能實現(xiàn)”。

 

老板娘帶著毛雷去了樹濤就讀的學(xué)校——這是一所位于洱海之濱的完全小學(xué)，6個年級，158名學(xué)生，7位老師，條件有限。至于學(xué)校圖書館的藏書，毛雷用“慘不忍睹”來形容。

 

“大量紙頁泛黃、油墨模糊的十幾、二十、三十年前的出版物擺在搖搖欲墜的書架之上。倒是也有看起來比較新的書，但作為出版業(yè)的業(yè)內(nèi)人士，我可以分辨那些名為‘館配’的產(chǎn)品質(zhì)量有多差。”毛雷很無奈地透露，他甚至在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本《無線電學(xué)》，“這根本沒法讓孩子們愛上閱讀”。

 

毛雷將眼前看到的景象拍照發(fā)了朋友圈，并提議在力所能及的范圍內(nèi)幫助孩子們。“那條朋友圈獲得了很多點贊，哈哈。”毛雷回憶道，“再后來，我在北京電視臺工作的師兄給我打了電話，聊了很多。我們決心一起為孩子們做點兒什么。”

 

回京后，毛雷向自己供職的北京出版集團領(lǐng)導(dǎo)匯報了開展閱讀公益活動的想法，得到了大力支持，“再后來，北京出版集團和北京電視臺攜手合作，發(fā)起了‘帶本書，給家鄉(xiāng)的孩子們’大型公益活動”。在多方努力下，越來越多的人參與到這場有關(guān)全民閱讀的公益活動中來。

 

“去年3月31日，第一座‘愛心圖書室’在河北省唐山市高淑珍愛心小院建立。對了，期間樹濤也得到了那本‘全是狗的書’，他很高興。”毛雷回憶道，2015年12月4日，小邑莊完小孩子們期待已久的愛心圖書館也建成了。

 

“那天，我突然覺得所謂的辛苦都不算什么。”仿佛卸下重?fù)?dān)的毛雷，找了個沒人的角落偷偷哭了一把。

 

小邑莊完小的學(xué)生們正在看書

 

優(yōu)質(zhì)館配圖書從何而來

 

捐建愛心圖書室的公益活動還在繼續(xù)，在這個過程中。除了前后奔走之外，毛雷有了一個更深的體會：現(xiàn)在推廣全民閱讀著力點和著眼點主要還是在城市，或者說大城市，“我們能看到一些送到基層鄉(xiāng)村的圖書，無論是農(nóng)家書屋還是中小學(xué)館配圖書，這些書的質(zhì)量實在不能令人滿意”。

 

在《全民閱讀促進條例(征求意見稿)》中，第二章第十二條明確提出，公共圖書館、中小學(xué)圖書館(室)、農(nóng)家書屋、職工書屋、社區(qū)書屋、基層綜合文化中心、公共閱報欄(屏)等全民閱讀設(shè)施管理單位應(yīng)當(dāng)保障和滿足公眾的基本閱讀需求。對這個條款，毛雷覺得“很及時”。

 

“對于全民閱讀，國家一直在不遺余力地推廣，也取得了成效。但仍有少數(shù)專門做館配的書商以低成本、低折扣、高碼洋的圖書以次充好，從中牟利。”毛雷有些擔(dān)憂地說，在一系列促進全民閱讀的活動中，對于那些需要幫助的人來說，書籍的質(zhì)量十分重要，“否則，他們還會喜歡閱讀嗎？”

 

“人，生來平等，在閱讀上也是如此。不能因為空間與地域的差別，讓孩子們失去生命本該豐富的維度。”毛雷說，這種基層的全民閱讀推廣工作一定要做到實處，其中一個重要的要素就是配給圖書的質(zhì)量要高，“‘給孩子帶本書’的公益活動，也還會一直堅持下去的”。