臺(tái)灣反課綱人員闖入教育部門聚集 一度闖立法機(jī)構(gòu)

臺(tái)灣反課綱人員闖入教育部門聚集 一度闖立法機(jī)構(gòu)
 
 
臺(tái)灣課綱爭議延燒,反課綱微調(diào)民眾30日晚間先前往當(dāng)局“教育部”表達(dá)訴求,隨后轉(zhuǎn)往“立法院”表達(dá)訴求。圖自臺(tái)灣“中央社”
 
 

據(jù)臺(tái)灣“中央社”報(bào)道,長期參與反課綱行動(dòng)的臺(tái)灣林姓青年,疑似燒炭輕生,數(shù)百名人員31日凌晨翻越臺(tái)當(dāng)局“教育部”圍墻,聚集在“教育部”前庭,揚(yáng)言“教育部長”吳思華在31日10時(shí)前沒有出面,就要再升級(jí)行動(dòng)。

 

臺(tái)灣一些學(xué)生與民眾30日晚間陸續(xù)聚集在當(dāng)局“教育部”門外,要求“教育部長”下臺(tái)。當(dāng)晚22時(shí)左右,這些人員突然轉(zhuǎn)進(jìn)到臺(tái)灣“立法院”,翻墻進(jìn)入“立法院”大門前廣場,高喊即刻召開臨時(shí)會(huì)、“立法委員”聯(lián)署廢課綱。獲得在野黨團(tuán)支持后,反課綱人員又回到“教育部”,要求吳思華在31日凌晨1時(shí)前下臺(tái),并答應(yīng)撤回課綱和對(duì)學(xué)生的訴訟。

 

期限到時(shí),“教育部”沒有任何動(dòng)靜,反課綱學(xué)生代表便以預(yù)先準(zhǔn)備好的工具破壞拒馬(隔離物),帶領(lǐng)民眾沖進(jìn)“教育部”前庭,但呼吁不要侵入建筑物中。民眾試圖推倒拒馬時(shí),警方一度以竹竿抵擋,但不敵人多勢眾,很快就形成2處突破口,民眾將棉被、厚重衣物鋪上拒馬,不斷有人進(jìn)入,隨后“教育部”正門也被攻破,人潮魚貫而入,一度有400多人聚集在“教育部”前庭。民眾翻越圍墻后,便席地而坐,與警方形成對(duì)峙,此狀況一直持續(xù)到31日早上,警方在凌晨4時(shí)至5時(shí)間四度舉牌警告,引起現(xiàn)場氣氛緊張,但直到天亮,仍沒有出動(dòng)警力清場。

 

抗?fàn)幷咛岢鋈c(diǎn)訴求,包括撤回課綱、撤銷對(duì)此前沖擊教育部門者的訴訟、“教育部長”吳思華下臺(tái),但“教育部”始終沒有回應(yīng),民眾將在“教育部”門口等官員上班,并揚(yáng)言會(huì)持續(xù)抗?fàn)幭氯?,如?1日上午10時(shí)吳思華再不出來面對(duì),將會(huì)升級(jí)行動(dòng)。

 

此外,他們將請國民黨“立委”賴士葆針對(duì)課綱一案,召開臨時(shí)會(huì)專案討論表決,不牽扯其他法案在內(nèi)。

 

此前,臺(tái)灣教育部門成立檢核小組,全面檢視教科書內(nèi)容,并召開教科書編審聯(lián)席會(huì)議,確定今后編寫教科書原則。同時(shí)對(duì)高中歷史、社會(huì)、語文等課程綱要進(jìn)行微調(diào)。比如,把“中國”改成“中國大陸”。把“日本統(tǒng)治”改成“日本殖民統(tǒng)治”,“慰安婦”改成“婦女被強(qiáng)迫做慰安婦”,等等。

 

民進(jìn)黨籍臺(tái)南市長賴清德稱,“教育部”對(duì)高中歷史課綱的修改是回到“大中國思維”。民進(jìn)黨還表示,它們主政的13個(gè)縣市不采用新的課綱。

 

面對(duì)課綱微調(diào)爭議,臺(tái)灣教育部門表示,微調(diào)的課綱如期于8月1日上路。同時(shí)提出3點(diǎn)回應(yīng):一、新舊版教科書并行,尊重教師專業(yè)自主選書權(quán);二、新舊版教科書爭議部分,不列入大學(xué)入學(xué)考試命題;三、即刻啟動(dòng)課綱檢討程序,同步推動(dòng)大家一起寫教材計(jì)劃。