臺(tái)灣繪本大師“花婆婆”：繪本像中藥潤(rùn)澤孩子

臺(tái)灣原創(chuàng)繪本，很多人會(huì)想到幾米，但若在兒童繪本領(lǐng)域，人稱“花婆婆”的方素珍，名號(hào)更響。她不但翻譯很多海外經(jīng)典兒童繪本，其原創(chuàng)的多部繪本，也賣到全世界。

近日，方素珍在大陸舉辦《創(chuàng)意玩繪本》新書發(fā)布會(huì)。在書中，方素珍將繪本創(chuàng)作、研究、推廣的實(shí)踐積累傾囊相授，與讀者分享了繪本世界的“十八般武藝”。其間，導(dǎo)報(bào)記者對(duì)她進(jìn)行了專訪。

無(wú)心插柳 外行變達(dá)人

走上專業(yè)的繪本創(chuàng)作、翻譯之路，到現(xiàn)在的繪本教學(xué)，方素珍說(shuō)她完全是無(wú)心插柳。當(dāng)初上大學(xué)，情竇初開的她，用童詩(shī)的方式向愛慕的男生表白，不想沒(méi)騙來(lái)男生，卻贏得了臺(tái)灣兒童文學(xué)獎(jiǎng)的童詩(shī)歌首獎(jiǎng)。于是，從寫童詩(shī)開始，她逐步接觸繪本并愛上繪本，不但翻譯大量海外經(jīng)典作品，也自己創(chuàng)作繪本。現(xiàn)在，她還經(jīng)常應(yīng)邀到兩岸校園與老師、家長(zhǎng)分享繪本閱讀技巧、創(chuàng)作小書等課程。

因?yàn)殚L(zhǎng)期在民間推廣繪本閱讀，方素珍很早就開始研發(fā)制作簡(jiǎn)單的故事衣。她帶領(lǐng)臺(tái)灣各地故事媽媽，在故事衣的口袋放入手指偶和小禮物，讓孩子們一見到穿著故事衣的故事志工，很快就被吸引到故事情境中。

1月11日，導(dǎo)報(bào)記者有幸體驗(yàn)了方素珍在悠貝親子圖書館中的繪本創(chuàng)意課。在其三言兩語(yǔ)的說(shuō)明下，在其四兩撥千斤的功力指導(dǎo)下，完全沒(méi)有美勞基礎(chǔ)的導(dǎo)報(bào)記者，也能在1小時(shí)內(nèi)輕松做出幾本可愛的異型書。

成功轉(zhuǎn)型，創(chuàng)意玩繪本

當(dāng)初，方素珍在老公鼓勵(lì)下離開職場(chǎng)，從兼職寫作轉(zhuǎn)為專職寫作，開啟人生夢(mèng)想之旅。在1990年至2011年間，方素珍走遍了世界著名童書展，因?yàn)楹苡斜匾私馐澜缱詈玫耐瘯髌?，到底有什么本事讓全世界的出版商都在搶?gòu)。

第一次到意大利博洛尼亞看兒童書展時(shí)，方素珍驚呆了。她看到一種玩具書，外觀是一幢精致的小洋房，每一面墻都有文圖搭配的小故事，小洋房可壓扁成一本書，也可立起提著走，非常有設(shè)計(jì)感。

“書不是只有一頁(yè)一頁(yè)翻的，還可以立體！”從此以后，方素珍狂熱收集各種創(chuàng)意的異型書。近幾年，到兩岸校園推廣繪本閱讀時(shí)，方素珍也從異型書得到靈感，慢慢摸索出毛毛蟲書、手提袋書、果凍書、摩天輪書、蝴蝶書等制作方法，這種DIY的“手制書”好玩又有趣。“以前我寫繪本故事、翻譯繪本，現(xiàn)在我還能創(chuàng)意玩繪本，所以要不斷投資自己！”方素珍說(shuō)道。

兩岸交流，播撒閱讀種子

當(dāng)她投入專職寫作的時(shí)候，正趕上臺(tái)灣繪本大發(fā)展，她與出版社合作，不斷翻譯、引進(jìn)諸多世界經(jīng)典繪本到臺(tái)灣，她還熱衷參加繪本推廣、閱讀公益活動(dòng)。她翻譯作品《花婆婆》在兩岸暢銷多年，書中不顧周遭質(zhì)疑堅(jiān)持播撒花種、讓世界更美好的花婆婆，也成為她推廣閱讀的最佳形象代言人。2005年開始，大陸興起繪本熱，方素珍也開啟了“登陸”之旅。

方素珍其實(shí)很早就來(lái)大陸交流，與冰心、金波、孫幼軍等作家都有過(guò)交流。她創(chuàng)作的詩(shī)《不學(xué)寫字有壞處》在大陸流傳甚廣，還被列入北師大版的教科書里。

方素珍得意地說(shuō)，2006年，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)總經(jīng)理聽她講意大利童書展覽后就去看書展，后來(lái)開辟了兒童繪本銷售專區(qū)，2014年一年賣了超過(guò)23億元人民幣的繪本。“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，也算是我播撒的最大的閱讀花種子！”

“如何讓給孩子持續(xù)性閱讀呢？”“讀繪本有什么用？”方素珍常常被問(wèn)到這些問(wèn)題。方素珍強(qiáng)調(diào)，閱讀力就是競(jìng)爭(zhēng)力。而閱讀，從繪本開始，是最輕松的方式。不過(guò)閱讀，絕對(duì)不是立竿見影的，很難說(shuō)讀過(guò)的東西什么時(shí)候能用上，但如果不讀，就一定體會(huì)不到閱讀的精妙之處。

而讀繪本長(zhǎng)大的孩子，未來(lái)會(huì)是什么樣？除了有創(chuàng)意外，待人處世也會(huì)更加自立、自信和成熟。繪本，就像一帖中藥，在慢慢地潤(rùn)澤孩子的體質(zhì)。

(海峽導(dǎo)報(bào)記者 張燕娟 文/圖）