福建發(fā)布15條措施建設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū) 臺胞反響熱烈

中新網(wǎng)福州11月30日電 (葉藝琳)“這些措施的可操作性、可落地性是在原先的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化的，真的讓清新福建成為臺胞們首選的幸福家園。臺胞在閩追夢、筑夢、圓夢完全無后顧之憂，我們可以在這里心無旁騖地把工作做好、事業(yè)興旺、生活出彩。”福州市臺協(xié)會會長蔣佩琪如是說。

自《中共中央 國務(wù)院關(guān)于支持福建探索海峽兩岸融合發(fā)展新路建 設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)的意見》9月發(fā)布以來，福建著眼廣大臺胞需求，立足增進(jìn)臺灣同胞福祉，研究制定了一批政策措施，并在27日上午召開的福建省貫徹落實(shí)《意見》系列新聞發(fā)布會(第一場)中進(jìn)行詳細(xì)介紹首批15條措施，在閩臺胞臺商反響熱烈。

作為福州市臺協(xié)會會長，深化閩臺經(jīng)貿(mào)合作的幾條措施是蔣佩琪關(guān)注的重點(diǎn)，她表示，閩臺融合發(fā)展重大項(xiàng)目“一清單、三優(yōu)先”管理，“臺農(nóng)貸”線上辦理升級，金門、馬祖地區(qū)的企業(yè)以及在福建登記注冊的臺資企業(yè)可申報“福建老字號”，甚至優(yōu)先推薦參評“中華老字號”，這些舉措必定助推臺商臺企以更大的步伐在兩岸融合發(fā)展的道路上不斷邁進(jìn)。

2017年來到福州工作的陽光學(xué)院校長顧問、兩岸融合發(fā)展研究院院長馬彥彬，是陽光學(xué)院第三位臺灣教師。當(dāng)前，陽光學(xué)院的臺灣教師隊(duì)伍已壯大到幾十人。此次發(fā)布的措施中，“將在閩臺灣教師納入福建省職業(yè)教育‘雙師型’教師認(rèn)定”引起了馬彥彬的關(guān)注。他表示，這個政策精準(zhǔn)針對了臺灣職業(yè)教育師資過剩的問題，但要能有效吸引臺灣教師來福建工作，還需要更好的描述成為“雙師型”教師的實(shí)質(zhì)好處，因?yàn)榕_灣并沒有這個名詞、等級或類別，島內(nèi)教師對此恐怕比較陌生。

“進(jìn)一步擴(kuò)大直接采認(rèn)臺灣地區(qū)職業(yè)技能資格范圍，新增一批職業(yè)技能資格采認(rèn)項(xiàng)目”，這一新舉措也引起長期在平潭生活的臺胞的共鳴。作為大陸唯一對臺綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，平潭2018年率先推出直接采認(rèn)臺灣地區(qū)職業(yè)技能資格試點(diǎn)舉措。對于此次福建還將新增一批職業(yè)技能資格采認(rèn)項(xiàng)目，平潭臺協(xié)會會長吳政言表示樂見其成，“有了直接采認(rèn)職業(yè)資格，不僅方便了臺胞來大陸就業(yè)，也為大陸企業(yè)‘招賢納士’提供了參照。”

親身感受政策利好的在廈創(chuàng)業(yè)臺青蕭子茜，在15條措施發(fā)布后的第一時間，就將內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)給了自己的家人，“家人對我后續(xù)的創(chuàng)業(yè)之路信心更足了”。同時，她表示，這些政策措施的實(shí)施效果還需要時間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，但這是一個新的開始，也是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的旅程，希望在兩岸青年的共同努力下，兩岸深入融合發(fā)展，共繪美好未來。(完)