日本教師：只有正視歷史才能走向持久和平

近年來，日本多次篡改歷史教科書，企圖淡化、模糊甚至否認侵略歷史及對亞洲人民犯下的種種暴行；企圖通過向青少年灌輸錯誤歷史觀，達到篡改歷史的目的。有不少從事歷史教育的日本一線教師，沖破阻力，常年堅持向日本學生講授客觀史實。他們表示，只有正視歷史，才能走向持久和平。

 

 

中學歷史教師平井美津子常年通過講授“慰安婦”等史實，讓學生思考日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡本質(zhì)。1993年8月4日，時任日本內(nèi)閣官房長官河野洋平發(fā)表談話，針對二戰(zhàn)期間日軍強征“慰安婦”表示反省和道歉。

 

日本一部分政客和右翼勢力強烈反對把日軍強征“慰安婦”寫入歷史教科書，他們認為這是一種“自虐史觀”，并對編寫“慰安婦”內(nèi)容的教科書出版社進行打壓。

 

 

日本中學教師 平井美津子：“不要在教科書里寫日本加害的內(nèi)容”，“學生知道這些就不愛國了”，自民黨等一部分政客向出版社施壓，各種右翼媒體也跟著煽風點火。

 

日本教師因講述史實遭右翼勢力攻擊

 

平井美津子頂著重重壓力，常常為學生講述日軍強征慰安婦等內(nèi)容，得到了學生的好評。為此，她被不少右翼分子視為另類，經(jīng)常遭到攻擊。

 

日本中學教師 平井美津子：我所在的學校收到了很多攻擊性的電話和傳真，教委和議員也指責我的授課內(nèi)容有問題。

 

 

近年來，日本政府通過教科書審定制度，多次迫使出版社在教科書中對“慰安婦”史實進行所謂的修正和掩蓋，刪除“強征”等內(nèi)容，掩蓋“慰安婦”來源，甚至把南京大屠殺淡化為“南京事件”。

 

日本中學教師 平井美津子：我堅持使用“南京大屠殺”和“隨軍慰安婦”的表述，這樣才能讓學生理解侵略的本質(zhì)。

 

日本教師：不忘歷史才能與鄰國和平相處

 

對于日本否認和歪曲侵略歷史的消極動向，平井表示擔憂，她認為忘記歷史就意味著背叛，否認罪責可能導致錯誤重犯。要讓學生了解日本曾經(jīng)犯下的罪行，樹立正確的歷史觀。

 

日本中學教師 平井美津子：學習日本近代史必須了解日本對外侵略的事實，教科書不能只編寫光鮮的一面，還必須記述對中國、朝鮮半島等進行過侵略的事實。不正確了解過去發(fā)生的事情，就無法與鄰國建立友好關(guān)系。

 

日本教師：反對政府逃避歷史修改憲法

 

 

8月15日是日本二戰(zhàn)戰(zhàn)敗投降日，日本國內(nèi)卻將這一天稱為所謂的“終戰(zhàn)日”，即戰(zhàn)爭結(jié)束日。平井表示，日本政府一方面通過玩弄文字游戲，淡化和逃避歷史罪責，另一方面不斷制造借口，推進修改憲法的進程，為參與戰(zhàn)爭做準備。

 

日本中學教師 平井美津子：日本憲法不僅對日本國內(nèi)極為重要，更是對亞洲及世界作出了承諾，不能隨意修改，否則將違背國際承諾。我絕不同意修改憲法第九條，將和那些修憲勢力斗爭到底。