大數(shù)據(jù)種下了“脫貧果”——香港學(xué)生農(nóng)業(yè)扶貧記

編輯:母曼曄|2019-11-25 10:10:15|來源:新華網(wǎng)

利用大數(shù)據(jù)與圖像融合實(shí)現(xiàn)作物生長全面可視化、基于生產(chǎn)數(shù)據(jù)建立霜凍自動(dòng)控制和預(yù)警的科學(xué)模型、通過傳感器監(jiān)測特定蟲害發(fā)生的外在因素……香港理工大學(xué)物流管理專業(yè)學(xué)生蔡子洋和團(tuán)隊(duì)成員近日在廣州舉行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇上展示了這個(gè)基于大數(shù)據(jù)的智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,而項(xiàng)目的誕生源于這群香港學(xué)生來到內(nèi)地進(jìn)行農(nóng)業(yè)扶貧的經(jīng)歷。

 

今年5月,一行十四人的香港理工大學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)來到陜西省銅川市,蔡子洋是其中的一員。作為學(xué)校服務(wù)學(xué)習(xí)課的實(shí)踐地,上林源葡萄莊園是學(xué)生們開展扶貧服務(wù)的地點(diǎn)。這群年輕的學(xué)生將技術(shù)帶到這里,用大數(shù)據(jù)種下“脫貧果”。

 

回憶起自己第一次來陜西的經(jīng)歷,蔡子洋用“意料之外”來形容。在此之前,西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)在這個(gè)香港姑娘想象中意味著落后的耕作方式,但現(xiàn)實(shí)中明亮寬敞的葡萄莊園和先進(jìn)的灌溉設(shè)備打破了她的這種刻板印象。

 

“來之前我們設(shè)計(jì)了一套針對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的簡易扶貧方案,在實(shí)地接觸到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)后都被推翻了。”蔡子洋說。

 

針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,如何有效利用先進(jìn)設(shè)備,達(dá)到增產(chǎn)脫貧的效果,成為蔡子洋和團(tuán)隊(duì)學(xué)生們面臨的第一個(gè)難題。在來到上林源的前幾天里,蔡子洋每天都是凌晨三四點(diǎn)入睡,第二天早晨六七點(diǎn)就到莊園內(nèi)考察,嘗試構(gòu)建出新的方案框架。

 

“大數(shù)據(jù)是信息時(shí)代的特點(diǎn),也成了我們的突破口。”在蔡子洋看來,通過大數(shù)據(jù)的進(jìn)階運(yùn)用與當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)設(shè)備相結(jié)合,能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的資源節(jié)約與創(chuàng)新發(fā)展。“原本的節(jié)能滴灌系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)結(jié)合,可以根據(jù)土壤情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化智能灌溉。”她說。

 

學(xué)生們通過大數(shù)據(jù)為自動(dòng)化生產(chǎn)插上扶貧翅膀的同時(shí),也利用員工培訓(xùn)的契機(jī)提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的農(nóng)業(yè)知識水平。

 

在上林源葡萄莊園內(nèi),員工大多是周邊村莊的農(nóng)民,往往存在經(jīng)驗(yàn)與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。為了更好地規(guī)范生產(chǎn)流程,學(xué)生們擼起袖子下地掐枝、彎腰除草,依據(jù)親身體驗(yàn)的流程制作出一本圖文并茂的員工培訓(xùn)手冊。“圖冊取得了不錯(cuò)的效果,我們下一步的計(jì)劃是和深圳的科技公司合作,制作VR員工培訓(xùn)課程。” 香港理工大學(xué)會(huì)計(jì)與金融專業(yè)學(xué)生李嶺蔚說。

 

針對內(nèi)地農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行技術(shù)扶貧,對這群在校的香港大學(xué)生來說不僅是一次服務(wù)的過程,也是一次課堂以外的學(xué)習(xí)和歷練。“這次扶貧服務(wù)讓我加深了對內(nèi)地農(nóng)業(yè)的認(rèn)識,感受到了國家的變化。”香港理工大學(xué)屋宇設(shè)備工程專業(yè)學(xué)生羅敬悅說,“希望未來自己有機(jī)會(huì)到內(nèi)地工作,用自己的知識參與到祖國建設(shè)中。”

 

12月,蔡子洋將帶著這次在廣州展示的方案第二次奔赴陜西,一同前往的將會(huì)有新的同伴。“我們的扶貧項(xiàng)目是持續(xù)性的,會(huì)有新同學(xué)不斷加入。”香港理工大學(xué)老師陳頌恩說,希望通過扶貧項(xiàng)目加深學(xué)生對國家人文歷史和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解,同時(shí)達(dá)到精準(zhǔn)扶貧的效果。“5G時(shí)代的到來,也讓我們的扶貧服務(wù)有了一個(gè)新的主題。”(新華社廣州電 記者楊淑馨)

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