1949年，大約80%的中國(guó)人是文盲。

 

如今，中國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%，

 

初中毛入學(xué)率超100%。

 

作為一個(gè)擁有14億人口的國(guó)家，

 

中國(guó)為什么能做到？

 

 

2019年4月17日，太行山深處，初中組男子足球隊(duì)隊(duì)員在分組對(duì)抗賽開始前互相擊掌。（新華社記者詹彥 攝）

 

 

2009年10月30日，12歲的次仁在西藏阿里札達(dá)縣上小學(xué)。（新華社記者普布扎西 攝）

 

最近40年，中國(guó)教育快速發(fā)展，

 

適齡兒童入學(xué)率已經(jīng)超過世界中高收入國(guó)家平均水平。

 

 

 

2018年，

 

中國(guó)共有義務(wù)教育學(xué)校21萬余所，

 

在校生近1.5億，

 

接近美國(guó)總?cè)丝诘囊话搿?/p>

 

教育在中國(guó)有多重要？

 

在中國(guó)，

 

教育被認(rèn)為是政府必須承擔(dān)的責(zé)任。

 

1986年通過的專門法律規(guī)定，

 

必須實(shí)施九年義務(wù)教育。

 

 

2008年3月13日，甘肅省臨澤縣第一小學(xué)學(xué)生放學(xué)回家。當(dāng)年秋季，所有城市免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，至此我國(guó)形成了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育普惠制。（新華社圖）

 

中國(guó)人堅(jiān)持“再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育”，

 

政府對(duì)于教育的投入在新世紀(jì)以來快速增長(zhǎng)。

 

 

2001年，

 

中國(guó)基本普及九年義務(wù)教育，

 

基本掃除青壯年文盲。

 

中國(guó)普及九年義務(wù)教育所用的時(shí)間，

 

約是美國(guó)的四分之一、法國(guó)的六分之一。

 

 

中國(guó)是如何建設(shè)學(xué)校的？

 

僅僅最近10年，

 

中國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校的面積就增加了40%以上，

 

中國(guó)的學(xué)校也在配備越來越多的設(shè)施。

 

 

 

除了政府，

 

社會(huì)各界都對(duì)教育格外關(guān)注。

 

為學(xué)校和失學(xué)兒童捐款，

 

在中國(guó)社會(huì)是一種評(píng)價(jià)很高的公益行為。

 

中國(guó)小學(xué)階段師資配比已超過中高收入國(guó)家平均水平。

 

 

2013年6月5日，寧夏回族自治區(qū)西吉縣幼兒園內(nèi)，老師把小朋友們利用廢舊瓶罐制作的裝飾品掛在操場(chǎng)上。（新華社記者彭昭之 攝）

 

如何讓農(nóng)村貧困兒童都能上學(xué)？

 

2018年中國(guó)仍有1000多萬貧困人口，

 

即使不需要繳納學(xué)費(fèi)，

 

讓孩子上學(xué)對(duì)于他們也是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。

 

在中國(guó)，

 

貧困家庭的孩子享受的待遇是：

 

免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

 

中國(guó)政府也對(duì)貧困家庭推行 “一家一案，一生一案”，

 

每個(gè)家庭、每個(gè)適齡兒童都有專門記錄。

 

一旦輟學(xué)或可能輟學(xué)，

 

社區(qū)和鄉(xiāng)村的官員要調(diào)動(dòng)各種資源，

 

保證這些孩子不會(huì)離開學(xué)校。

 

這個(gè)結(jié)果直接影響官員的升遷。

 

 

 

貧困地區(qū)的每個(gè)村莊都要修建免費(fèi)幼兒園，

 

不僅提升學(xué)前教育質(zhì)量，

 

更使人們及早看到教育的重要性。

 

政府也為農(nóng)村兒童提供營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助，

 

減少家庭開支。

 

 

2017年11月1日，廣西融水苗族自治縣民族中學(xué)的學(xué)生們?cè)诔誀I(yíng)養(yǎng)餐。該縣共有5.6萬名學(xué)生享受免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐。（新華社記者黃孝邦 攝）

 

 

2011年11月9日，廣西柳州市融安縣大良鎮(zhèn)中心小學(xué)，一名學(xué)生在吃免費(fèi)午餐。（新華社記者譚凱興 攝）

 

在中國(guó)貧困人口最集中的14個(gè)地區(qū)，

 

對(duì)所有鄉(xiāng)村教師提供生活補(bǔ)助。

 

現(xiàn)在，

 

有超過80%的鄉(xiāng)村教師愿意繼續(xù)留在鄉(xiāng)村。

 

 

2018年5月18日，教師拉姆次仁在給聽障班一年級(jí)學(xué)生上數(shù)學(xué)課。（新華社記者晉美多吉 攝）

 

中國(guó)人經(jīng)常說“知識(shí)改變命運(yùn)”，

 

他們希望通過教育改變自己和國(guó)家的命運(yùn)。

 

讓每個(gè)孩子都上學(xué)，

 

并且讓更多人從高中、大學(xué)畢業(yè)，

 

是中國(guó)迅速發(fā)展的原因之一。