臺灣包袱鋪，“臺獨(dú)”課綱要上路。民進(jìn)黨眼瞅著自己選情每況愈下，于是劍走偏鋒，動起了“長遠(yuǎn)投資”的心思——改課綱。刪文言文已經(jīng)是過去時(shí)，這一次，民進(jìn)黨要把“中國史”整個(gè)消滅掉，并入“東亞史”，開啟一場“造獨(dú)”運(yùn)動。

 

 

民進(jìn)黨人曾大言不慚的說，“臺灣青年是天然獨(dú)”，而臺灣資深媒體人直接打臉，哪有什么“天然獨(dú)”，都是民進(jìn)黨的“人造獨(dú)”，通過改課綱、刪文言文、篡改歷史，民進(jìn)黨對臺灣青少年進(jìn)行了長期的“洗腦”。

 

這回，蔡當(dāng)局12年義務(wù)教育課綱中正在審議中的社會領(lǐng)綱，意圖將中國史并入東亞史脈絡(luò)，臺灣教師們憂心新課綱上路“將是衰敗的起點(diǎn)”，文史教育失去意識，中華文化將在臺斷根。

 

 

新舊課綱究竟有什么變化，媒體人黃智賢在臺灣政論節(jié)目中為我們進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。首先是學(xué)分和篇幅的變化：

 

 

從8學(xué)分變成6學(xué)分，教材也從1.5冊變成了1冊，要知道臺灣的歷史教材總共是6冊，中國史竟然只占六分之一。

 

 

教材變少了，內(nèi)容自然也壓縮了，結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本性變化。從前的歷史教材是編年體，按照時(shí)間順序來介紹，以后可能要變成單元制了。其實(shí)只要內(nèi)容不變，換個(gè)講法也沒有太大問題，但民進(jìn)黨要做的正是對歷史的閹割。按照民進(jìn)黨提出來的新版課綱，是這樣的：

 

 

“中國跟東亞的交會”？“國家跟社會”？“人群的移動”？撩叔只想問一句，夏商周時(shí)代，東亞那邊有人嗎？哦，對，可能民進(jìn)黨也覺得這個(gè)問題尷尬，于是做出了這樣的調(diào)整：

 

 

好吧，算你狠，凡是解釋不了的都刪掉了。民進(jìn)黨這種改法不僅撩叔要認(rèn)輸，連學(xué)者也“認(rèn)輸”：

 

 

文化大學(xué)歷史教授指出：

 

 

你研究這幾個(gè)國家的歷史，其實(shí)也是中國史。而東亞除了這幾個(gè)國家，還有菲律賓、緬甸、印尼、泰國等等國家，他們歷史文獻(xiàn)和資料則少得可憐，你講不講？講什么？

 

中華語文教育促進(jìn)協(xié)會理事長段心儀說，新課綱要把中國史置換為東亞史，首先就會面臨材料不足的問題。當(dāng)然老師也可以隨便找一兩篇文章給學(xué)生，但這樣就變成老師給什么學(xué)生只能學(xué)什么，教學(xué)淺薄化。若是老師很認(rèn)真，又變成要找太多資料，例如賦稅要找中國古代制度，再找日、韓賦稅來比較，“開什么玩笑，連老師都還沒有這種能力，遑論學(xué)生！”

 

除了上面這些變動，民進(jìn)黨的新課綱還提出更“瘋狂”的意見：

 

 

把學(xué)臺灣史的時(shí)間從三分之一提高到二分之一，也就是說，臺灣學(xué)生的歷史課上，有一半的時(shí)間是在學(xué)習(xí)島上的這些事，而遑遑五千年的中國史卻棄到一邊，厲害！

 

民進(jìn)黨不管在野還是執(zhí)政，從來只做一件事，就是贏得選舉，改課綱、改課本都是其中一環(huán)。

 

 

如果任憑民進(jìn)黨如此禍害臺灣的年輕一代，那么后果極其嚴(yán)重：

 

 

在抨擊民進(jìn)黨當(dāng)局作為時(shí)，臺灣媒體也注意到，大陸近年來恢復(fù)中華文化不遺余力，像由國際儒學(xué)聯(lián)合會、臺灣中華孔孟學(xué)會主辦的“海峽兩岸讀《論語》、教《論語》師資研修班”，今年邁入第10年，迄今大陸已有逾7000名教師受訓(xùn)。

 

中山女高退休語文教師譚家化、建中退休老師趙臺生，近年接受邀前往該活動教學(xué)，對兩岸中華文化傳承此消彼長態(tài)勢有很深感觸；她憂心文史教育自此失去意識，中華文化將在臺灣斷根。

 

別忘了，連民進(jìn)黨當(dāng)局最喜歡攀親戚的日本人都很重視中國文化，蔡當(dāng)局卻把“臺獨(dú)”的臟手伸進(jìn)教育，為了選票，背棄祖宗，中華文化的主人不愛當(dāng)，非要搶著做美日的孫子，真想吐他一口老痰！

 

 

聲明：本文為“臺灣包袱鋪”團(tuán)隊(duì)投稿作品，內(nèi)容系作者個(gè)人觀點(diǎn)，與中國臺灣網(wǎng)無關(guān)。