臺灣教育者談大陸“雙創(chuàng)”：大陸的發(fā)展有目共睹

3日，2018年首屆冀臺職業(yè)教育交流與合作論壇在河北石家莊舉辦，包括30余名臺灣院校師生代表在內的兩岸各界人士約200人一同對職業(yè)教育的發(fā)展進行探討。

河北省人民政府臺灣事務辦公室副主任付輝東介紹說，此次論壇為期6天，由河北省人民政府臺灣事務辦公室和河北省教育廳共同主辦。此次論壇主題是“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新·共享共育”(以下簡稱“雙創(chuàng)”)，旨在鼓勵兩岸青年融入“雙創(chuàng)”，共享冀臺兩地優(yōu)質職業(yè)教育資源，共享具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能人才。

臺灣金門大學管理學院院長董燊表示，該校每年招收30余名大陸學生，至今已招收8屆。大陸學生到臺灣學習，可以在學習方法和學習態(tài)度上給臺灣學生帶來積極影響。他此次來大陸交流，希望大陸可以開放更多省份的考生到臺灣學習。此次該校4名在校學生一同來河北參訪，希望此次行程可以拓寬學生視野，對大陸有更全面客觀的了解。

臺北教育大學藝術與造型設計學系副教授王強強說，近年來，他與不少大陸高等院校進行交流，發(fā)現相比臺灣的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，大陸的“雙創(chuàng)”不僅有政府的大力支持，并且有執(zhí)行力和成果。此外，大陸不僅支持名校學生的發(fā)展，對非名校的學生也因材施教，讓所有學生同樣有競爭力。

臺灣靜宜大學副校長溫嘉憲表示，臺灣民眾對大陸“雙創(chuàng)”帶來的經濟、社會發(fā)展有目共睹。他稱，《關于促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施》(即31條惠臺措施)發(fā)布實施以后，臺灣很多青年學子來大陸求學、創(chuàng)業(yè)，而在臺灣學習的大陸學生的積極學習態(tài)度也影響了臺灣院校的學習風氣，“希望大陸更多學生到臺灣就讀。”（中新社石家莊7月3日電 裴國榮 李茜)