中國教育部發(fā)布本科教學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn) 涵蓋587個專業(yè)

中國教育部30日對外發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《國標(biāo)》），《國標(biāo)》涵蓋92個本科專業(yè)類，包括目前587個本科專業(yè)，涉及56000個專業(yè)點。

《國標(biāo)》明確該專業(yè)類內(nèi)涵、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方向、適用專業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、授予學(xué)位、參考總學(xué)時或?qū)W分，提出政治思想道德、業(yè)務(wù)知識能力等人才培養(yǎng)基本要求。同時，對該專業(yè)類師資隊伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)、教師學(xué)科專業(yè)背景和水平、教師教學(xué)發(fā)展條件等提出要求。

《國標(biāo)》還列出該專業(yè)類知識體系和核心課程體系建議，并對有關(guān)量化標(biāo)準(zhǔn)進行定義；明確該專業(yè)類基本辦學(xué)條件、基本信息資源、教學(xué)經(jīng)費投入；明確該專業(yè)類教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機制、畢業(yè)生跟蹤反饋機制、專業(yè)的持續(xù)改進機制等各方面要求。

教育部高等教育司司長吳巖表示，《國標(biāo)》突出學(xué)生中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，創(chuàng)新形式、改革教法、強化實踐，推動本科教學(xué)從“教得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變。同時主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，科學(xué)合理設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，切實提高人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)度和結(jié)果滿意度。

教育部要求，《國標(biāo)》發(fā)布后，各地、各相關(guān)行業(yè)部門要根據(jù)《國標(biāo)》研究制定人才評價標(biāo)準(zhǔn)；各高校要根據(jù)《國標(biāo)》修訂人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)多樣化、高質(zhì)量人才。

吳巖說，“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”是2018年教育部工作要點。今年將對各高校的專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平進行監(jiān)測認(rèn)證，適時公布“成績單”。（中新社記者 馬海燕）