炎炎夏日，位于洛杉磯市中心的嘉士德樂(lè)小學(xué)也被學(xué)習(xí)中文的熱潮所包圍。進(jìn)入這所百年老校，書(shū)聲瑯瑯。暑期，１２０多名小學(xué)生在這里進(jìn)行４小時(shí)的漢語(yǔ)普通話(huà)“沉浸式”教學(xué)。

圖/新華國(guó)際

始建于１８８２年的嘉士德樂(lè)小學(xué)，是洛杉磯歷史最悠久的學(xué)校之一。６年前，校方為幼兒園至小學(xué)五年級(jí)的在校生開(kāi)設(shè)中英雙語(yǔ)教學(xué)，每天有半數(shù)課程為“沉浸式”全中文教學(xué)。全校６００多名學(xué)生有半數(shù)參加了這一項(xiàng)目。

暑假期間，嘉士德樂(lè)小學(xué)與洛杉磯洛約拉馬里蒙特大學(xué)教育學(xué)院中文師范項(xiàng)目合作，開(kāi)設(shè)了美國(guó)政府資助的２０１７“星談”項(xiàng)目下的中文夏令營(yíng)。洛杉磯各小學(xué)四年級(jí)以下學(xué)生可免費(fèi)參加，在６月１９日至３０日的兩周里，實(shí)行全中文環(huán)境下的小班教學(xué)。夏令營(yíng)的主題是沿“絲綢之路”，模擬“發(fā)現(xiàn)之旅”，希望孩子們通過(guò)穿越漢唐時(shí)代的中國(guó)，“神游”古代絲綢之路，領(lǐng)略當(dāng)年西安、敦煌和吐魯番三座城市的風(fēng)土人情。

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中文老師楊文玲說(shuō)：“夏令營(yíng)課程以學(xué)習(xí)文化為主，而不是以語(yǔ)言為主，是在學(xué)習(xí)文化的過(guò)程中鍛煉美國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言能力。國(guó)畫(huà)、皮影戲等富有中國(guó)特色的藝術(shù)課程增強(qiáng)了對(duì)美國(guó)學(xué)生的吸引力。”另外一位中文老師泰雷麗是地道的美國(guó)白人姑娘，曾經(jīng)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“美國(guó)孩子學(xué)中文沒(méi)有升學(xué)的壓力，主要是興趣，因此需要按照美國(guó)孩子的習(xí)慣和特點(diǎn)來(lái)活躍課堂氣氛，增加與孩子的互動(dòng)。”

嘉士德樂(lè)小學(xué)校長(zhǎng)馮永球表示，學(xué)語(yǔ)言越早越好。因此，嘉士德樂(lè)小學(xué)的很多學(xué)生是從幼兒園開(kāi)始就接受中英雙語(yǔ)教育。全中文的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校很多非亞裔的孩子也能流利說(shuō)漢語(yǔ)。不過(guò)，由于學(xué)生數(shù)量增加很快，師資緊缺已成為校方面對(duì)的一個(gè)棘手問(wèn)題。

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嘉士德樂(lè)小學(xué)只是美國(guó)積極開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的眾多學(xué)校之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于“爆炸式增長(zhǎng)”，漢語(yǔ)已經(jīng)成為美國(guó)中小學(xué)生的第四大外語(yǔ)課程。學(xué)生暴增導(dǎo)致的師資短缺已迫使校方將目光投向中國(guó)。

馮永球希望在中國(guó)尋找一所姐妹學(xué)校，以便彼此交流漢語(yǔ)教學(xué)方法。“他們的老師可以來(lái)這里參觀并指導(dǎo)我們教學(xué)，我們也可以去中國(guó)學(xué)習(xí)他們的教學(xué)模式和方法。兩國(guó)的學(xué)生們也可以通過(guò)這種合作方式交到朋友或筆友。”（新華社洛杉磯電 記者黃超高山）

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