兩岸學(xué)者分析臺(tái)灣新課綱短期及長(zhǎng)期危害

網(wǎng)絡(luò)資料圖

面對(duì)臺(tái)灣持續(xù)發(fā)酵的教科書課綱爭(zhēng)議，以“臺(tái)灣教科書課綱的變遷與評(píng)析”為題的第二十一次兩岸青年觀點(diǎn)論壇7日在北京舉行。

來(lái)自兩岸的多位青年學(xué)者參與討論，他們認(rèn)為，臺(tái)灣文化是中華文化的一部分，臺(tái)當(dāng)局借新課綱宣導(dǎo)所謂“臺(tái)灣文化”并“去中國(guó)化”沒(méi)有正當(dāng)性，操作層面也做不到。

來(lái)自臺(tái)灣的中華青年發(fā)展聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)王正介紹，臺(tái)當(dāng)局此次課綱調(diào)整將高中文言文占比降到三成以下，原本的40篇文言文刪至10篇，這10篇包括5篇所謂臺(tái)灣近現(xiàn)代作品，其中一篇為日本人所寫。

王正說(shuō)，大陸正加強(qiáng)對(duì)于古文和傳統(tǒng)文化的教育，相形之下，臺(tái)灣卻在“自廢武功”。值得慶幸的是，臺(tái)灣已累計(jì)有4.4萬(wàn)人參加聯(lián)署，反對(duì)新課綱刪減文言文。

北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授田飛龍表示，教科書議題一直是島內(nèi)政黨政治的焦點(diǎn)。臺(tái)灣政黨輪替以來(lái)，出現(xiàn)了2004年版、2012年版、2014年版及如今版本的課綱，其表面是文化教育技術(shù)性改革，實(shí)際與臺(tái)執(zhí)政當(dāng)局終極政治目標(biāo)有關(guān)。

田飛龍說(shuō)，關(guān)注課綱變遷會(huì)發(fā)現(xiàn)其中微妙的平衡，中國(guó)國(guó)民黨執(zhí)政時(shí)期的課綱對(duì)“去中國(guó)化”“臺(tái)獨(dú)”傾向有一定遏制；民進(jìn)黨上臺(tái)后，廢止2014年微調(diào)課綱、短期內(nèi)執(zhí)行2012年課綱、修訂新課綱，其脈絡(luò)清晰，即在政治“臺(tái)獨(dú)”無(wú)法一步到位的情況下，從課綱的變遷來(lái)夯實(shí)“文化臺(tái)獨(dú)”基礎(chǔ)。

社科院臺(tái)研所副研究員王鴻志指出，民進(jìn)黨當(dāng)局的政黨利益及其“臺(tái)獨(dú)”意識(shí)形態(tài)是此次課綱調(diào)整的動(dòng)因，從結(jié)果講，短期會(huì)造成臺(tái)灣“去中國(guó)化”、兩岸對(duì)立等惡果，長(zhǎng)期則是危害臺(tái)灣自身競(jìng)爭(zhēng)力及民眾的福祉。

中華青年發(fā)展聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)、在大陸清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院攻讀博士的徐偉軒說(shuō)，臺(tái)當(dāng)局“去中國(guó)化”，但面對(duì)指責(zé)卻矢口否認(rèn)，“因?yàn)橹?lsquo;去中國(guó)化’在臺(tái)灣沒(méi)有正當(dāng)性”。

“如果‘去中國(guó)化’，臺(tái)灣的本土文化根本沒(méi)辦法研究。”徐偉軒最近做有關(guān)臺(tái)灣宮廟裝飾的博士論文時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些極具臺(tái)灣本土氣息的建筑追根溯源都來(lái)自廣博的中華文化。

為增加臺(tái)灣青年了解中華文化的渠道，他建議，可以鼓勵(lì)臺(tái)灣青年去研究所謂臺(tái)灣本土文化，年輕人會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)本土內(nèi)容的研究越深入越能理解，臺(tái)灣離不開中華文化。

據(jù)悉，兩岸青年觀點(diǎn)論壇由民革中央舉辦。（中新社電 楊程晨 夏守智）