國際親子文化論壇悉尼開幕 多元文化教育融合引發(fā)全球關(guān)注

8月17日，“第四屆國際親子文化論壇”在澳大利亞悉尼大學(xué)舉行。多國專家學(xué)者就“多元文化下親子教育的融合與發(fā)展”這一主題展開探討，為現(xiàn)場聽眾帶來一場關(guān)于親子教育的知識盛宴。

“第四屆國際親子文化論壇”在悉尼大學(xué)舉行（攝影 王泉驕）

據(jù)悉，“國際親子文化論壇”于2014年開始創(chuàng)辦，由中國關(guān)心下一代工作委員會和浙江大學(xué)貝因美親子文化研究中心共同發(fā)起，旨在為世界各國教育工作者、教育工作者與親子家庭搭建交流溝通的平臺。

中國關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、中國駐澳大利亞前大使武韜在活動上致辭（攝影 王泉驕）

中國關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、中國駐澳大利亞前大使武韜出席了此次活動。他對論壇的舉辦給予高度認可，稱贊其為全球親子文化的發(fā)展做出了有益的探索及貢獻。

本屆論壇以“多元文化”為背景，探討如何通過融合與創(chuàng)新的教育模式幫助兒童成長，從而使其成為具備全球競爭力的世界公民。多元文化教育對于促進幼兒全面健康發(fā)展有深遠的意義。論壇共邀請了三位來自不同國家的親子文化研究學(xué)者分享相關(guān)學(xué)術(shù)研究。

澳大利亞多元智能權(quán)威專家簡·威廉姆斯分享親子文化理念（攝影 王泉驕）

澳大利亞多元智能權(quán)威專家簡·威廉姆斯稱，多元智能的創(chuàng)立改變了人類的基礎(chǔ)教育方式，它強調(diào)對待擁有不同智能的兒童要一視同仁。雖然兒童的智能有所不同，但應(yīng)該使他們充分展示自己智能，同時將各類優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到弱勢智能領(lǐng)域當(dāng)中，使其得到更好的發(fā)展。此外，她也系統(tǒng)地從科學(xué)層面驗證了兒童需要足夠的大腦刺激才能充分開發(fā)大腦，發(fā)揮潛能的理論。

新西蘭兒童早期教育和兒童研究博士馬立克·特薩分享親子文化理念（攝影 王泉驕）

新西蘭奧克蘭大學(xué)戰(zhàn)略管理國際事務(wù)副院長、兒童早期教育和兒童研究博士馬立克·特薩分享了自己的重點研究課題“新語言理論”。他認為兒童應(yīng)被視為能夠自主選擇、計劃并勇于挑戰(zhàn)的主動學(xué)習(xí)者。家長及教師應(yīng)為孩子營造互惠的氛圍，傾聽他們的聲音，觀察他們的感受，并鼓勵他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)做出貢獻。

貝因美集團董事袁芳分享親子文化理念（攝影 王泉驕）

貝因美集團董事袁芳代表中國親子教育專家、成功生養(yǎng)教體系創(chuàng)立者、貝因美首席親子顧問謝宏進行發(fā)言。袁芳介紹了謝宏所提出的“動力模型理論”。該理論認為，兒童要想成為未來贏家，其行為動力必然是機會與價值導(dǎo)向相互作用的，這不僅需要具備本能驅(qū)動和利益驅(qū)動，同樣也需要責(zé)任驅(qū)動、理想驅(qū)動，信任驅(qū)動以及情懷驅(qū)動。

“全球科學(xué)育兒聯(lián)盟”成立剪彩儀式（攝影 王泉驕）

此外，由謝宏聯(lián)合多元智能、蒙臺梭利等國際知名早期教育機構(gòu)所發(fā)起“全球科學(xué)育兒聯(lián)盟”也在論壇上剪彩成立。該聯(lián)盟旨在傳播科學(xué)育兒知識，提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，促進科學(xué)育兒理念，共同推動育兒產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展。（人民網(wǎng)悉尼電 王泉驕）