“一帶一路”為中醫(yī)藥“走出去”提供契機

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中國工程院院士、中國中醫(yī)科學院院長張伯禮日前在德國漢諾威接受新華社記者專訪時表示,傳統(tǒng)中國醫(yī)學博大精深,是中國軟實力的重要組成部分,而“一帶一路”倡議為中醫(yī)藥走出國門、造福人類提供了難得契機。

 

張伯禮是在率領(lǐng)中國中醫(yī)科學院代表團訪問德國漢諾威醫(yī)科大學期間作出上述表示的。這次訪問是為了進一步落實今年6月中德兩國簽署的《2017-2018中德衛(wèi)生合作行動計劃》及有關(guān)合作備忘錄。

 

張伯禮說,歐洲歷史悠久,對植物藥等天然藥物及包括中醫(yī)藥在內(nèi)的一些替代療法更加包容,也有很多這方面的研究。中國與德國乃至歐洲在中醫(yī)藥方面的交流已有多年歷史,彼此在合作方面有一定的基礎(chǔ)和積累。

 

張伯禮曾多次到德國和歐洲其他國家參加學術(shù)交流。他認為,近年來一個明顯的變化趨勢是,越來越多的歐洲人對中醫(yī)藥表現(xiàn)出濃厚興趣,對中醫(yī)理念的理解也日益加深,過去僅僅是了解溝通層面的交流,而現(xiàn)在是操作層面的實質(zhì)性合作。

 

他指出,隨著“一帶一路”倡議的提出和實施,中德兩國政府十分重視雙方在深化傳統(tǒng)中醫(yī)藥領(lǐng)域的合作,這為中醫(yī)“走出去”提供了難得契機。通過在海外孔子學院增設(shè)推介中醫(yī)藥的內(nèi)容等措施,中醫(yī)藥正在成為中國提高軟實力的一個抓手。

 

他說,通過與漢諾威醫(yī)科大學的交流探討,雙方發(fā)現(xiàn)了很多合作契合點,在人才培養(yǎng)、科研和臨床實踐等方面都有廣闊的合作前景。

 

談到中醫(yī)的未來發(fā)展,張伯禮表示,在“十三五”規(guī)劃中,“健康中國”首次被列入國家發(fā)展戰(zhàn)略,意義重大,傳統(tǒng)中醫(yī)藥大有可為。

 

他介紹說,中國中醫(yī)科學院著重從三個方面入手,落實和推進“健康中國”戰(zhàn)略。一是進一步發(fā)揮中醫(yī)藥特長,針對慢性病、衰老相關(guān)疾病以及感染性疾病等拿出中醫(yī)藥解決方案。二是積極推動社區(qū)醫(yī)療服務(wù),立足“治未病”,讓人不得病、少得病、晚得病,努力解決群眾看病難、看病貴的問題。

 

三是通過中西醫(yī)結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合,做大做強中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。中西醫(yī)結(jié)合就是要把中醫(yī)藥精華和現(xiàn)代科技結(jié)合。內(nèi)外結(jié)合就是讓中醫(yī)藥與國際接軌,借助“一帶一路”倡議帶來的契機,積極向國外推介中醫(yī),同時將國外先進技術(shù)為我所用,力爭實現(xiàn)雙贏。

 

關(guān)于中藥工業(yè)升級換代問題,張伯禮表示,包括屠呦呦在內(nèi)的一代杰出中國科研工作者通過研制“青蒿素”為人類健康事業(yè)作出了重大貢獻。過去幾十年來,中國大力支持中藥現(xiàn)代化工作,中藥研究水平已有長足發(fā)展,今非昔比。二十年前中藥工業(yè)產(chǎn)值只有200多億元人民幣,現(xiàn)在已接近8000億,實現(xiàn)了數(shù)十倍的跨越。但與此同時,中國中藥制造業(yè)在很大程度上還是粗放型的,亟待升級換代。中藥是個偉大寶庫,但這一寶庫也不是拿來就能用的。中藥精華及其作用機理必須借助現(xiàn)代科技深入挖掘。

 

張伯禮表示,糖尿病并發(fā)癥、老年癡呆癥、中風、冠心病、腫瘤等疾病對人類健康構(gòu)成重大威脅,西醫(yī)尚缺乏有效或理想的治療辦法,如何通過中西醫(yī)結(jié)合和最新科學技術(shù),發(fā)掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥的巨大潛力,是醫(yī)學界今后努力的重要方向。

 

在談到中醫(yī)人才培養(yǎng)的問題時,張伯禮說,中國已建立了從本科、碩士研究生到博士研究生等一整套完整的中醫(yī)現(xiàn)代教育體系,積累了很多經(jīng)驗,培養(yǎng)了大量人才,但人才培養(yǎng)仍是制約中醫(yī)發(fā)展的瓶頸之一,需要與時俱進,加大優(yōu)秀中醫(yī)人才培養(yǎng)的力度。實踐表明,院校教育和傳承或師承教育有機結(jié)合的培養(yǎng)模式,應(yīng)是解決優(yōu)秀中醫(yī)人才短缺的有效途徑。

 

張伯禮認為,中醫(yī)人才培養(yǎng)最重要的是培養(yǎng)中醫(yī)思維能力。要讓學生真正懂得中醫(yī)理論,掌握中醫(yī)方法,能夠熟練運用中醫(yī)的理、法、方、藥指導治療,并能取得療效。所以中醫(yī)思維能力、動手能力、創(chuàng)新能力是現(xiàn)在教學的關(guān)鍵點。