《“一帶一路”沿線國家語言國情手冊(cè)》在徐州發(fā)布

中新網(wǎng)南京11月2日電(朱志庚 李東艷)“一帶一路”，語言先行，“一帶一路”所有愿景和規(guī)劃的實(shí)施，都要以語言溝通為基礎(chǔ)。11月2日，中國首部“一帶一路”語言服務(wù)工具書《“一帶一路”沿線國家語言國情手冊(cè)》在江蘇徐州正式發(fā)布。據(jù)悉，該書由江蘇師范大學(xué)語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭編著。

2015年3月國務(wù)院授權(quán)發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》以后，中國對(duì)“一帶一路”的規(guī)劃和討論就在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開。語言相通，才能談及經(jīng)貿(mào)往來，文化交流，文明互鑒，民心相通。據(jù)了解，按照“一帶一路”目前的規(guī)劃線路，沿線國家達(dá)到64個(gè)(中國除外)，各個(gè)國家使用的語言一千多種，了解這些國家的語言國情和語言人才培養(yǎng)狀況是解決“一帶一路”語言問題的前提和基礎(chǔ)。為此，江蘇師范大學(xué)語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心在7個(gè)月時(shí)間里協(xié)同國內(nèi)外的專家，編寫出版了這本《‘一帶一路’沿線國家語言國情手冊(cè)》。

江蘇師范大學(xué)語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心主任楊亦鳴教授介紹說，該書有60萬字，以國家分立的形式呈現(xiàn)了“一帶一路”沿線64個(gè)國家的語言狀況，包括這些國家的官方語言、通用語言、民族語言、方言等細(xì)致的狀況描寫，以及語言與民族、宗教的關(guān)系，語言狀況的歷史沿革等方面的內(nèi)容。

尤為重要的是，每個(gè)國家的語言國情描寫中還專設(shè)“語言服務(wù)”一節(jié)，介紹中國關(guān)于該國語言的人才培養(yǎng)情況和該國關(guān)于漢語人才培養(yǎng)及漢語專業(yè)的開設(shè)情況，包括孔子學(xué)院和孔子課堂的開設(shè)情況，便于國家和企事業(yè)單位清楚地把握人才分布狀況。書中還以生動(dòng)的形式編插有小貼士，提供包括國徽國旗、自然和經(jīng)濟(jì)、美食、傳統(tǒng)節(jié)日以及名勝古跡等，方便讀者了解與該國相關(guān)的實(shí)用信息。該書內(nèi)容之詳實(shí)、設(shè)計(jì)之精巧，體現(xiàn)了編者的匠心。

江蘇師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向媒體介紹，《“一帶一路”沿線國家語言國情手冊(cè)》的編輯出版，只是江蘇師范大學(xué)語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心“一帶一路”語言服務(wù)的開始，該中心希望聯(lián)合國內(nèi)相關(guān)智庫以及“一帶一路”沿線64個(gè)國家的政府和專家學(xué)者，共同推進(jìn)“一帶一路”沿線國家語言國情人才現(xiàn)狀調(diào)查和“一帶一路”沿線國家漢語人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備現(xiàn)狀調(diào)查，以及語言國情和語言人才數(shù)據(jù)庫、檔案庫建設(shè)；“一帶一路”語言服務(wù)和語言人才培養(yǎng)國家應(yīng)急體系建立；“一帶一路”語言通等語言服務(wù)實(shí)用平臺(tái)建設(shè)等。從各個(gè)層面切實(shí)解決“一帶一路”語言問題，提供實(shí)用的語言服務(wù)。(完)