南開(kāi)“讀書(shū)達(dá)人”一年借書(shū)393冊(cè) 全為史學(xué)書(shū)籍

中新網(wǎng)天津4月22日電 (陸陽(yáng))為迎接4月23日“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館首次對(duì)全校學(xué)生一年的借書(shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，該校博士生師彬彬在2013年共借閱圖書(shū)393冊(cè)，成為借書(shū)最多的“讀書(shū)達(dá)人”。

師彬彬目前就讀于南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院，以秦漢史為主要研究方向，他所借閱的393冊(cè)圖書(shū)全部都是史學(xué)書(shū)籍。他介紹，自己平均一周會(huì)去3次圖書(shū)館借書(shū)處，有時(shí)一次就會(huì)借十多本書(shū)。其中除了老師上課時(shí)布置的參考書(shū)目，剩下的都是自己學(xué)術(shù)研究興趣的相關(guān)書(shū)籍。

根據(jù)這些圖書(shū)的內(nèi)容不同，師彬彬會(huì)選擇精讀或略讀。由于博士畢業(yè)論文做的是“兩漢關(guān)內(nèi)侯問(wèn)題”，因此所有關(guān)于這個(gè)內(nèi)容的書(shū)籍自己都會(huì)精讀。而在略讀其他書(shū)籍時(shí)，師彬彬會(huì)著重看作者觀點(diǎn)和行文思路。他說(shuō)，略讀的書(shū)籍一般兩三天就能讀完，而精讀的圖書(shū)自己會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，有的時(shí)候會(huì)續(xù)借，連讀幾個(gè)月。

除了借書(shū)，像《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》這樣的典籍，師彬彬會(huì)買(mǎi)來(lái)隨時(shí)翻閱。此外他還會(huì)閱讀一些電子書(shū)作為補(bǔ)充，但是紙質(zhì)書(shū)籍仍占自己閱讀的絕大部分。

師彬彬說(shuō)，自己沒(méi)想到會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)，所借的393冊(cè)圖書(shū)也是自己“無(wú)意識(shí)”的行為，只是覺(jué)得這些知識(shí)應(yīng)該掌握就借閱了。得到“讀書(shū)達(dá)人”稱號(hào)后會(huì)更加激勵(lì)自己讀書(shū)，也讓自己再次回顧借閱過(guò)的書(shū)籍，重新翻看讀書(shū)筆記消化知識(shí)。在此基礎(chǔ)上再借閱新書(shū)，爭(zhēng)取對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)全面掌握，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的博士論文。

“我只是眾多歷史專業(yè)學(xué)生的一個(gè)代表，周?chē)芏嗤瑢W(xué)去年也都借閱了許多圖書(shū)。歷史專業(yè)就要求大家多閱讀文獻(xiàn)，因此圖書(shū)館是同學(xué)們除了教室、宿舍之外，呆時(shí)間最長(zhǎng)的地方。”師彬彬說(shuō)。

南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館流通部主任王剛介紹，最近幾年受到電子閱讀的影響，紙質(zhì)本書(shū)籍借閱量成下滑趨勢(shì)，相比2007年統(tǒng)計(jì)的最高借閱量48萬(wàn)冊(cè)，2013年南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館借閱量已減少到21萬(wàn)冊(cè)。

“學(xué)校館藏了這么多冊(cè)圖書(shū)，還是希望能夠最大限度地使用起來(lái)，圖書(shū)館第一次對(duì)同學(xué)們?nèi)杲钑?shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也是希望通過(guò)評(píng)比‘讀書(shū)達(dá)人’，鼓勵(lì)同學(xué)們多借書(shū)、多閱讀。”王剛說(shuō)。

與紙質(zhì)書(shū)的借閱量下滑相對(duì)比，學(xué)生電子閱覽室的使用率越來(lái)越高，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為師生不可缺少的生活方式。2013年南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館電子閱讀平臺(tái)點(diǎn)擊下載量比紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱量高出1.7倍?；诖?，南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館今年將推出“移動(dòng)圖書(shū)館”“南開(kāi)搜索”和“百鏈”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)，為師生查閱電子文獻(xiàn)提供更加便捷的途徑。

師彬彬非常感謝圖書(shū)館的工作人員的辛勤工作，他說(shuō)自己頻繁借書(shū)給他們的工作增添了很多麻煩。而圖書(shū)館黨總支書(shū)記元青卻表示，圖書(shū)館工作與師生的日常工作學(xué)習(xí)關(guān)系緊密，工作人員素來(lái)“不怕麻煩”，讀者需求是全體工作人員的追求，服務(wù)質(zhì)量是衡量圖書(shū)館工作的唯一尺度。(完)