“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”寫(xiě)進(jìn)澳門非高等教育制度綱要法

在澳門第15個(gè)回歸紀(jì)念日即將到來(lái)之際，澳門教業(yè)幼兒園的小朋友獻(xiàn)上了他們的賀禮——一張印有大三巴、旅游塔和“慶祝澳門回歸15周年”條幅的添色畫(huà)。

“對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同，以及對(duì)自己身份的認(rèn)知，是回歸后澳門非高等教育一個(gè)重要宗旨?；貧w15年來(lái)，愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的傳統(tǒng)薪火相傳，成為澳門青少年靈魂深處的主流價(jià)值觀。”澳門教育暨青年局局長(zhǎng)梁勵(lì)對(duì)記者說(shuō)。

《澳門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展報(bào)告2013-2014》指出，目前澳門正處于歷史發(fā)展的最好時(shí)期。而作出這一判斷的支撐點(diǎn)，正是“盡管經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)與社會(huì)初步轉(zhuǎn)型的沖擊，但主流核心價(jià)值依然未變，那就是愛(ài)國(guó)愛(ài)澳、求同存異、和衷共濟(jì)與守望相助”。

從事教育工作多年的梁勵(lì)，親身經(jīng)歷了澳門非高等教育的歷史變遷。在她看來(lái)，回歸后，澳門的非高等教育在兩方面發(fā)生了翻天覆地的變化。

“一是通過(guò)了非高等教育制度綱要法，讓青少年獲得非高等教育的權(quán)利，得到了法律的保障，二是政府不斷加大教育投入，讓澳門的青少年在獲得教育公平的前提下，擁有了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。”

據(jù)梁勵(lì)介紹，澳門非高等教育制度綱要法于2006年獲得通過(guò)，這是澳門歷史上第一部對(duì)大學(xué)和高等?？埔酝獾慕逃M(jìn)行立法，具有劃時(shí)代的意義。

根據(jù)這部法律，澳門非高等教育制度的總目標(biāo)是致力培養(yǎng)及促進(jìn)受教育者愛(ài)國(guó)愛(ài)澳、厚德盡善、遵紀(jì)守法的品格，使其有理想、有文化及具備適應(yīng)時(shí)代需求的知識(shí)和技能，并養(yǎng)成其健康的生活方式和強(qiáng)健體魄。

“這個(gè)綱要的通過(guò)有兩方面的背景，一是回歸后澳門有了新的歷史定位，澳門需要讓下一代了解，澳門是中國(guó)一部分，澳門人對(duì)國(guó)家有義務(wù)和責(zé)任。二是在當(dāng)前全球化的背景下，澳門正在成為一個(gè)世界性的城市，澳門的教育開(kāi)始面向世界、面向更廣闊和多元的未來(lái)。”梁勵(lì)說(shuō)。

在澳門，每周一是大多數(shù)中小學(xué)的升國(guó)旗日。這一天所有的學(xué)生必須穿校服，優(yōu)秀的學(xué)生被選為旗手。這不是法律的規(guī)定，而是大家默認(rèn)的習(xí)慣。

“我們非高等教育綱要說(shuō)得很清楚，讓我們年輕一代怎么去愛(ài)國(guó)愛(ài)澳、厚德盡善。怎么培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的情感呢?我們認(rèn)為要在課堂中和課堂之外兩方面去實(shí)現(xiàn)。”梁勵(lì)說(shuō)。

她介紹說(shuō)，澳門的孩子從小學(xué)開(kāi)始就有一門適合他們年齡特點(diǎn)的國(guó)情課，叫做“我與社會(huì)”。一年級(jí)的小朋友需要知道澳門區(qū)旗、區(qū)徽是什么樣子的，再大一點(diǎn)的孩子需要知道澳門居民的基本權(quán)利和義務(wù)，澳門基本法的內(nèi)容、意義和作用，還有立法、行政、司法系統(tǒng)各個(gè)方面的功能。

梁勵(lì)說(shuō)，課堂中的國(guó)情教育并不枯燥，有些內(nèi)容配合藝術(shù)教育，在潛移默化中影響孩子。“比如，很多孩子喜歡我們的藝術(shù)課堂，在藝術(shù)課堂中，我們嵌入一些中國(guó)傳統(tǒng)文化。初一的時(shí)候，我們讓孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)的木偶戲，而后還有京劇等國(guó)粹，這些都是國(guó)家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一些孩子通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，成為傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承者。”

在社會(huì)參與方面，校方通過(guò)組織營(yíng)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)孩子們對(duì)國(guó)家的認(rèn)同。據(jù)介紹，初中一年級(jí)的小朋友都會(huì)參加“小飛鷹計(jì)劃”，初二會(huì)有“國(guó)防教育營(yíng)”，初三會(huì)有一些更加綜合性的活動(dòng)。到了高中，澳門的多數(shù)孩子都有機(jī)會(huì)到祖國(guó)內(nèi)地參加夏令營(yíng)活動(dòng)。

回歸以來(lái)，澳門的國(guó)情教育緊密聯(lián)系國(guó)家的時(shí)事政治。在第一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日和國(guó)家公祭日，教育部門都舉行了相關(guān)講座。“我們有自己的教育電視臺(tái)，會(huì)把國(guó)家歷史的內(nèi)容放到里面讓學(xué)生們觀看。”梁勵(lì)說(shuō)。

為了提升澳門學(xué)生對(duì)外交知識(shí)和國(guó)際形勢(shì)的了解，拓展國(guó)際視野，提升青年競(jìng)爭(zhēng)潛能，自2010年起，外交部駐澳門特派員公署與澳門特區(qū)政府每年聯(lián)合舉辦澳門青少年外交知識(shí)競(jìng)賽。今年，公署特請(qǐng)外交學(xué)院專家編寫(xiě)了一本適合澳門青少年閱讀的外交知識(shí)讀本，用于師生們學(xué)習(xí)。

“比賽中，我看到了澳門青少年學(xué)習(xí)國(guó)情知識(shí)的熱情、對(duì)國(guó)家外交政策的理解水平以及解決高難度競(jìng)賽題目的智慧。”專程赴澳門為比賽進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)的中國(guó)國(guó)際問(wèn)題研究所所長(zhǎng)曲星說(shuō)。

回歸以來(lái)，為了讓澳門青少年獲得平等的教育機(jī)會(huì)，特區(qū)政府加大了對(duì)非高等教育的投入，從1999/2000學(xué)年的3.7億澳門元，到2013/2014學(xué)年的15.5億澳門元，投入增加了3.2倍。澳門自2007/2008學(xué)年起全面實(shí)施15年免費(fèi)教育，令家境困難的學(xué)生獲益。（新華網(wǎng)澳門12月16日電(記者黃歆劉暢)）